En artikel i The New York Times avslöjade att lärare som använder ChatGPT blir brett kritiserade av universitetsstudenter.
Studenterna skulle ifrågasätta etiken och transparensen hos lärare som använder generativ AI, särskilt med tanke på att användning av AI är förbjuden för studenterna.
Rapporten nämnde fallet med Ella Stapleton, en student vid Northeastern University, som identifierade tecken på AI-genererat innehåll i anteckningar och presentationer från lektionerna.
“Han säger åt oss att inte använda det och sedan använder han det själv,” sade Stapleton. Efter detta lämnade hon in ett formellt klagomål till universitetet, och begärde återbetalning för kursavgiften för den obligatoriska kursen, som uppgick till mer än 8 000 dollar.
Northeastern avslog begäran, men användningen av ChatGPT av lärare blev ett diskussionstema. En undersökning som genomfördes av konsultgruppen Tyton Partners 2023 visade att 22 % av högskolelärare sa att de använde generativ AI regelbundet, medan siffran 2024 var omkring 40 %.
Medan studenterna protesterar, försvarar lärarna användningen av AI. Enligt dem hjälper verktyget till att spara tid, minska arbetsbelastningen och gör att lärarna kan fokusera mer på individuell uppmärksamhet för studenterna.
Foto och video: Unsplash. Detta innehåll skapades med hjälp av AI och granskades av redaktionsteamet.
